Yenibosna'da Dayanışma Maçı

Yenibosna şubemiz ortaklarımızla ve kooperatif dostlarıyla futbol maçları düzenliyor.

Tuzla Şubemizde Tadilat

Tuzla Mayısta Yaşam kooperatifi yeni yerine izolasyon, badana ve çeşitli tadilatlar yapmaya devam ediyor. Ortakların biraraya gelerek üstelendiği tadilat işleri için gerekli malzemelerin büyük kısmı mahallede bulunan yapı marketleriyle görüşülüp bağış olarak alındı. Kooperatif ortaklarımız hep birlikte çalışarak, kooperatifin tadilatını bir an evvel bitirip ,yeni yerimize geçmek için yoğun bir şekilde çalışıyor.

ATAŞEHİR' DE AŞURE ETKİNLİĞİ

1 Mayıs Mahallesi Halk Meclisi' nin düzenlediği Aşure etkinliğinde kooperatifte aşure yaptık. Yaptığımız aşureleri mahalledeki derneklere ve komşularımıza dağıttık. 

İzmir Özgür Yaşam'dan Haberler

Özgür Yaşam Limontepe Şubesi Kadın Sağlığı Eğitim Çalışmaları Sürüyor... Bir sonraki çalışma 6 Aralık Cumartesi saat 15:00'te, Tansiyon, Şeker vb genel olarak kadınların karşı karşıya kaldığı hastalıklarla ilgili olacak.

Ankara Umut Kültür Derneğinden

Ankara'da eğitim için dayanışma faaliyeti yürüten Umut Kültür Derneği'nden dostlardan...

Yenibosna Mayısta Yaşam'da Seminerler

Yenibosna şubemizde bu hafta üçüncüsü yapılan "Abdülhamit'ten AKP'ye: Türkiye'de Rejim,Sınıf ve Ulus" seminerleri iki haftada bir pazar günleri saat 15:30 'da gerçekleştiriliyor. Seminer takvimini ve geçmiş seminerlerin afişlerini yayınlıyoruz. Seminerlerle ilgili güncel bilgiyi burdan takip edebilirsiniz.

Sultanbeyli Mayısta Yaşam'da Kreş Faaliyeti Devam Ediyor.

Sultanbeyli Şubemizde kreş ve orta okul öğrencilerine İngilizce dersi anlatılıyor. Bu hafta öğrencilerimizle  "Neşeli Ayaklar" animasyon filmini izledik.

Ataşehir Mayısta Yaşam Yeni Yerine Taşındı.

Ataşehir 1 Mayıs Mahallesi' nde bulunan kooperatif şubemiz yeni yerine taşındı. Ortakların bir araya gelip temizliğinden,boyasına tüm işleri el birliğiyle yaptığı kooperatifte 3 yeni sınıf, 1 kütüphane eğitim faaliyetine hazır hale getirildi.

İki Şubemiz Taşınıyor

Tuzla Aydınlı ve Ataşehir 1 Mayıs Mayısta Yaşam şubeleri bulundukları mahallelerde yeni yerlerine taşınıyor. Ortaklar elbirliğiyle yeni kooperatiflerin ihtiyaçlarını belirleyip karşılıyor. Taşınma masrafları için bağış toplayıp kooperatifi anlatıyor.

HEP BİRLİKTE AYNI YÜREKTEN TÜRKÜLER SÖYLEDİK

Mayısta Yaşam Tuzla Şubesinin 13 Kasım'da düzenlediği Dayanışma Konseri' nde kooperatif ortakları ve dostları hep birlikte aynı yürekten, aynı sesten türküler söyledik. 300'ü aşkın kişinin katıldığı konserde Cevdet Bağca, Grup Abdal, Fırat Eriş, Grup Mayıs dayanışma sahnemize bizlere güç vermek için sahne aldılar. Yenibosna, Sultanbeyli,1 Mayıs Mahallesi ve Gülsuyu'ndan Mayısta Yaşam ortakları Tuzla'ya geldiler. Yöre derneklerinden ve demokratik kitle örgütlerinden gelen dostlarımız dayanışma konserimize destek sundular. Konserden toplanan gelirin bir kısmı Kobane'ye ambulans almak için ÖDAD'ın başlatmış olduğu kampanyaya bağışlandı. Konserimize katılan herkesten olumlu tepkiler aldık. 

Dayanışmanın daha da büyüyeceği güzel günleri birlikte görmek için 
Emekçiler İçin Eğitim, Eğitim İçin Dayanışma!!

HIRSIZLARIN TALANINA KARŞI İNAT,ISRAR,DAYANIŞMA

Kooperatifimizin Yenibosna şubesine üst üste iki gün hırsız girdi. Kooperatife giren hırsızlar bir bilgisayar kasası, iki monitörü, kooperatifin projektörünü, su ısıtıcısını  ve muslukları çaldılar. Üst üste iki gün hırsızın girmesi, ikinci sefer de hiçbir maddi kıymeti olmayan muslukların sökülmesi, olayın asıl niyetinin hırsızlık olmadığını göstermekte.Ortaklarımız bu olayın ardından toplanarak belli kararlar aldılar ve kooperatifin ihtiyaçlarını belirleyip dayanışma diyerek yola koyuldular. Şu anda kooperatifin kırılan kapısı ve muslukları takıldı.Kooperatif düzenlenip,temizlendi. Aynı zamanda bağış toplandı.Ders faaliyeti aksamadan devam etti.

Mayısta Yaşam Ekim-Kasım Bülteni

Brezilya'da kıvılcımı akıma dönüştüren dayanışmanın bir benzerini; Mayısta Yaşam'daki eğitim faaliyetimizi konu alan Evrensel Gazetesi'nde yayınlanan bir yazı... Serdar Değirmencioğlu'na teşekkürlerimizle:

Brezilya, Yenibosna, Tuzla ve dayanışma

Brezilya denince akla ilk gelenler futbol, samba, karnaval veya kahve olabilir. Oysa Brezilya’daki adalet ve özgürlük mücadeleleri çok önemli. Bu mücadelelerden çıkarılacak çok ders var.

Brezilya’nın kuzeydoğusunda yer alan Ceara (Siera) eyaletinde yaklaşık 9 milyon insan yaşıyor. Başkent Fortaleza’dan 100 kilometre uzaklıktaki Pentecost’da çocuklar ve gençlerle önemli çalışmalar yapılıyor. 

Bu çalışmalardan biri, yedi gencin bir araya gelerek başlattığı bir akımın ürünü. Akımın öyküsü şöyle: 1994’de Cipo (Sipo) adını taşıyan kırsal bir bölgede gençler üniversiteye girebilmek için birlikte çalışmak gerektiğine karar verirler. Çalışmak için bulabildikleri tek yer, terk edilmiş bir değirmendir.

Sınava çalışırken bir yandan da deneyimlerini ve yaşam öykülerini paylaşırlar. Kendilerine dayatılan sınav ve dersler yanında, yoksulluğu, zor yaşam koşullarını, kimseden yeterince destek görememelerini ve bu koşullardan çıkardıkları dersleri de sorgularlar.

Onlara bir tek Profesör Manoel Andrade destek verir. Hafta sonları üniversiteden kitaplar getirir; kendilerine inanmalarını sağlar. Dayanışma ve kolektif çalışma sonuç verir. Öğrencilerden biri sınavda birinci olur. Ertesi yıl bir öğrenci daha üniversiteye girer. Üniversitede okuyan sayısı artmayı sürdürür.

Cipo’daki kıvılcım bugün bir akıma dönüşmüş durumda. Bu akıma haftaya yer vereceğim. Önce İstanbul’daki benzer bir kıvılcıma, Mayısta Yaşam Kooperatifine kulak vermekte yarar var.

* * *

Adımız Mayısta Yaşam... 2002 yılında kurulduk.

Kooperatifiz... Lise ve üniversite öğrencileri, ÖSS’ye hazırlanan işsizler, liseyi dışarıdan bitirmek, okuma yazma öğrenmek isteyenler el ele verdik.

Varoşlarda çalışıyoruz... Tuzla’da, Yenibosna’da, Ümraniye’de şubelerimiz var. El birliği yapıyoruz... Birlikte üniversite sınavlarına hazırlanıyoruz. Geometri, coğrafya ve kimya öğreniyoruz. Açık öğretim sınavlarına hazırlanıyoruz, İngilizce çalışıyoruz. Öğrenmek isteyenler soruyor, bildiklerini paylaşmak isteyenler anlatıyor.

Bugün okumak bir ayrıcalık... İlkokuldan üniversitelere tüm eğitim sisteminin; üreten, çalışan çoğunluğun aleyhine işlediğini düşünüyoruz. Okullar, sınavlar patronların patronluğa, asalakların asalaklığa devam etmesine hizmet ediyor. Emekçilerin çocukları okullara gidemiyor, gittiği okullarda yeterli eğitim alamıyor, girdikleri tüm sınavları kaybediyor. Kolejler, dershaneler, özel hocalar, üniversiteler hiçbir şey üretmeden yaratılan her türlü değerin kaymağını yiyenlerin çocukları, geleceğin patronları için var. Sınavları da onlar kazanıyor, her türlü ayrıcalıktan da onlar faydalanıyor. Sınavı kaybeden emekçiler, sınavdan korkan emekçi çocukları birbirleriyle kıran kırana bir rekabete tutuşuyorlar. Rekabet kızıştıkça kaybeden yine onlar oluyor.

Ayrıcalık istemiyoruz. Niyetimiz onların yerine geçmek, patronlarla işçilerin yerini değiştirmek değil. Bunun mümkün olmadığını zaten biliyoruz.

Amacımız dayanışmayı arttırmak... Eğitim sistemi sınavlarla emekçiler arasındaki rekabeti arttırıyor. Biz sınavlara birlikte hazırlanıp emekçilerin arasındaki güven ilişkilerini pekiştirmek istiyoruz.

Amacımız birliği sağlamak.... Eğitim sistemi işçi sınıfını okuma yazma bilenler bilmeyenler, liseyi bitirmişler bitirmemişler, üniversiteye gidenler gidemeyenler diye bölüyor. Biz ayrıcalıklı olanlar ayrıcalıklarını paylaşsınlar diye uğraşıyoruz.

Tüm çalışanlar öğrenim hakkına kavuşsun istiyoruz. Bu yüzden hep birlikte sınavlara hazırlansak da bugünkü eğitim kurumlarına ve sınav sistemlerine karşıyız. Sınavlar kalksın, her isteyen istediği okula gitsin istiyoruz. Bu nedenle sınavların en bilineni ÖSS’yi karşımıza alıyoruz. ÖSS’ye “hayır” diyoruz.

Tüm okuyanlar iş bulsun istiyoruz. Okumanın bir ayrıcalık olmaması için okuyanların yan gelip yatmaması gerekir. Bu yüzden tüm öğrencilerin çalışması gerektiğini savunuyoruz. Öğrenciye iş, çalışana öğrenim hakkı diyoruz. Amacımıza mücadeleyle ulaşacağımızın bilincindeyiz. Bu yüzden işçilerin ve ezilenlerin her türlü hak arama mücadelesinde onlarla yan yana durmaya özen gösteriyoruz.

Mayısta Yaşam... Ayların en güzelinin, en anlamlısının adını verdik kendimize. El birliğini, emeği, dayanışmayı, mücadeleyi yaşatalım diye. Mayısın sözünü söylüyor, el ele, kol kola ileri diyoruz.

Sözümüz sömürülenlere, ezilenleredir. Sözümüz onların yanında saf tutanlaradır.

Zoraki ve Sürgün Eğitim Değil, Yerinden ve Yerelden Denetlenebilir Okullar

2014 yılında değişen ilkokuldan ortaokula geçiş sistemi yani TEOG, eğitimde karmaşanın artmasına neden oldu. Uygulamaya bağlı ortaya çıkan sıkıntılar ve sorunlar, velilerin ve öğrencilerin gündemine fazlasıyla girmiş bulunuyor. 4+4+4’le gerçekleştirilen okullardaki dönüşümler ve öğrencilerin TEOG’a bağlı olarak otomatik yerleştirilmesi, öğrenci ve velilerin eğitim üzerindeki denetimini azaltmaya dönük politikalar olarak önümüzde duruyor.
TEOG sonuçlarının açıklanmasıyla yapılmaya çalışılan dönüşümlerden kaynaklı farklı kesimlerin farklı sorunları ortaya çıkmaya başladı. İstemediği okullarda okumak zorunda kalan öğrenciler, ikamet ettiği yerden yüzlerce kilometre uzaklıktaki okullarda okumaya zorlanan öğrenciler veya tercih etmediği halde imam hatip, meslek lisesi veya açık lise arasında tercih yapmaya zorlanan öğrenciler sınavların açıklanmasıyla gündeme oturan sorunlar haline geldi.

TEOG uygulaması, öğrencileri A ve B okul türüne göre bölüp parçalayan; A türü okullara tercihle yerleştiririp, B türü okullara ise ikamete bağlı öğrencileri atayan bir sistem. Bu sene TEOG sınavına giren 1 milyon 292 bin öğrencinin 155 bini (%12,2 si) hiçbir okul için tercih yapmadı. A ve B tipi okullara tercihte bulunan 1 milyon 136 bin 546 ( %87,8) öğrenci 6 farklı lise türüne yerleşti. Tercihte bulunmayan öğrencilerden 134 bin 788 (% 10,4 ü)’i ise MEB tarafından rastgele okullara yerleştirildi. Rastgele yerleştirilen öğrencilerin 40 bini İmam Hatip liselerine, 94 bini ise Meslek Liselerine otomatik olarak yerleştirildi. Bu yerleştirmelerle açıkta kalan öğrenci sayısı ise 20 bin 817 (%1,6). Güya tercih adı altında dayatılan imam hatip ve meslek liselerine zorunlu atama, asıl hedeflenenin ne olduğu konusunda gayet açık bilgi veriyor. 2014-2015 öğretim yılında özel okullarda öğrenim görecek öğrenciler için eğitim desteği kapsamında 250 bin öğrenciye toplam 800 milyon TL destek verilmesi ise, devletin özel okullara teşvik politikalarının bir göstergesi, kıt kanaat çocuğunu okutmak için çalışan emekçi velilerin de çocuklarını özel okullara göndermeleri için tasarlanmış sömürü düzeninin bir parçası.

MEB Denetlenebilir Bir Kurum Haline Gelmeli
Ortaya çıkan bu sorunda ilk anlaşılması gereken, eğitim sistemini örgütlemekten sorumlu olan kurumun yani MEB’in bu konuda tam bir gizlilik politikası uyguladığıdır. Elbette bu gizlilik yerleştirme sonuçlarında güveni beraberinde getirmediği gibi tersine MEB’i tamamen denetlenemez bir kurum haline getiriyor. Ülkenin enönemli sorunu diye görülen ve herkesin gündeminde olan eğitimin, kayırma ve yolsuzluğun başlıca nesnesi haline gelmesi işte bu yüksek duvarlarla çevrili, demir kapılarla kapalı sistemin kendi kirli kokusudur. Okullara ataması yeni yapılan 40 bin okul müdürünün veya yaklaşık 1 milyon 136 bin 546 öğrencinin hangi okullara hangi kriterlere göre yerleştirildiğinin bilgisi,134 bin 788 öğrencinin hangi gerekçeyle yerleştirmelerinin yapılmadığı tam bir gizlilik politikası içinde kalmıştır. A ve B Türü okullara hangi gerekçeyle yerleştirildiği ya da tercih yapmayan öğrencilerin hangi kriterlere göre başka okullara yerleştirildiğine dair herhangi bir bilgi sahibi değiliz. Bu konular hakkında MEB herhangi bir bilgiyi kamuoyu ile paylaşmamaktadır. Tüm bu uygulamalar tam bir gizlilik politikası gözetilerek uygulanmaktadır.

4+4+4 Sistemi Öğrencileri Meslek Liselerine ve İmam Hatip Liselerine Mecbur Bırakıyor
Sınav sonuçlarının açıklanmasından sonra 4+4+ 4 uygulamasıyla daha görünür olmaya başlayan bir diğer sorun ise tüm düz liselerin Anadolu lisesi, imam hatip veya meslek lisesine dönüştürülmüş olmasıdır. Örnek vermek gerekirse, Yenibosna’da bulanan yaklaşık 6 düz lisenin 4’ü meslek lisesine, 1’i Anadolu Lisesine, 1’i İmam Hatip lisesine dönüştürüldü.
Bu okul dönüşümleriyle birlikte meslek liselerinin ve imam hatip liselerinin kapasiteleri yaklaşık % 70 oranında arttı. Açık liseye teşvik ise bu iki lise türünden birini tercih etmek istemeyen ya da eve kapatılmak istenen kız çocuklarının zorunlu tercihi haline geldi. Açık liseye gidenlerin büyük kısmını işçiler oluştururken, ilkokul sonrası örgün eğitimden alınan kadınları da bu kesime dahil etmek mümkündür.

Ön Lisans Eğitimi/Mesleki Eğitim Yeni bir Pazar Haline Geliyor
Meslek lisesinin memleket meselesi haline getirilmesinin akabinde, okul dönüşümleri ile sayısı hızlıca artan meslek liseleri piyasaya ucuz ve kalifiye emek gücü sunuyor.
Bu dönüşümün başka bir sonucu daha var: Bu çapta bir okul dönüşümü yapılırken mesleki eğitim (2 yıllık ön lisans eğitimi) veren özel üniversite veya özel lise sayısında da ciddi bir artış bulunmakta. Bu okullara giden öğrencilerin büyük bir çoğunluğu bankalara borçlanarak eğitim için alınan kredilerle okuyorlar. Alınan kredileri ödemek için de öğrenciler okul dışındaki zamanlarında çalışmak zorunda kalıyor veya aileler ek iş yaparak çocuğunu okutmaya çalışıyor.

Asimilasyoncu Politikaların bir Yansıması Olarak İmam Hatip Liseleri
İmam hatip liselerinin %75 oranında arttırılması, zorunlu din dersinin tüm okullarda dayatılması, tercih yapmayan öğrencilerin imam hatip liselerine atanması gibi bir çok örneği de hükümetin Alevilere yönelik asimilasyon ve sindirme politikalarının eğitim aynasında iki basit yansıması olarak görmek mümkün. Ezilenlere ve emekçilere şiddetli bir baskı ve inkar politikasının güdüldüğü, Türk-Islam sentezi, tek tip, farklılıkları ezen ve yok eden bir nesil yaratmaya yönelik bir sistemin devamını sağlayan bu uygulamalar eğitim perdesi altında gizlenen gerçeklerin görünmesinde sadece birer örnek.

Değişen Eleme Sisteminin Değişmeyen Çarkları ve Taleplerimiz
Tüm bu eleme sistemi şekil değiştirerek yola devam ededursun değişmeyen gerçek, eleme sınavlarının çalışmaktan okuyamayan işçileri, anadilde eğitim hakkı elinden alınmış Kürtleri, hayatın her alanında cinsiyetinden dolayı ezilen kadınları elediği gün gibi açıktır. Yalan makinası, gereksiz bilgi deposu, toplumdaki sınıfların yeniden üretimini sağlayan bir makine olarak eğitim, emekçilerin ve ezilenlerin önüne her geçen gün daha büyük duvarlar örerek bu kesimleri okulların kapılarının dışına itiyor.

Bizler, tüm bu eleme sınavlarının kaldırılması için toplumun ezilen, emekçi kesimlerinin okuduğu okullara pozitif ayrımcılık talebi ile birlikte okullarda her türlü denetimin öğrenci, öğretmen ve velilere açılmasını talep etmeli ve bunun için mücadeleye ortak olmalıyız. Binbir zorlukla karşılaşmasına rağmen okumaya devam ettiği için üniversite eğitimini en fazla hakeden emekçilerin ve emekçi çocuklarının okuduğu liselere pozitif ayrımcılık sağlanması için mücadele etmeyliyiz. Tüm asimilasyon politikalarına karşı, öğrenci ve velilerin yönetime ve denetime katıldığı demokratik, laik bir eğitim sistemi için dayanışmamızı büyütmeliyiz. İhtiyacımıza ve yeteneğimize göre okullarda, elemeye maruz kalmadan okuyabilmeliyiz.
Çalışırken eğitim olanaklarından mahrum kalmadığımız, okurken de çalışma imkanına sahip olduğumuz,ayrımların ortadan kalktığı bir dünyada yaşamak için dayanışma ve mücadeleye.


Mayısta Yaşam Kooperatifi
Eylül 2014

Mayısta Yaşam Kooperatifi'nden son haberler: Kooperatifimizin Ağustos 2014 bülteni çıktı!

Yaz dönemi dersleri, edebiyat ve kültür etkinlikleri, gündeme ilişkin eylemler, Genel Kurul ve toplu yemek etkinliklerinin de yer aldığı Mayısta Yaşam Kooperatifi bültenimiz çıktı.




 

ÖSS Karşıtı Mücadelemiz

Mayısta Yaşam Tuzla Şubesinde Bayram Etkinliği

Bayramın dördüncü günü, 12 Aralık'ta Tuzla'da birlikte bir bayram etkinliği gerçekleştirdik. Kooperatif ortaklarımızın getirdikleri kurban etleriyle bir grup halinde patatesli tas kebabı, antep kavurması ve pilav yaptık. Ortaklarımızdan Pelin de evinde irmik tatlısı yapmıştı. Yemekte 25 kişiydik. Yemek hazırlanırken bir yandan şarkı, türkü söyledik. Yemeğin ardından da iki gruba ayrılıp 16 kişi sessiz sinema oynadık, oldukça eğlenceli geçen oyunun ardından tekrar şarkı türkü söyleyip ayrıldık.
Bayram etkinliğimizde ilk defa sobamızı da yakmış olduk.

Etkinlik fotograflarına aşağıdaki linkten bakabilirsiniz.
http://picasaweb.google.com/aylardanekim/BayramEtkinliI02?authkey=TekbDpKtPXg#

Mayısta Yaşam Ümraniye Şubesinde Bayram Süreci

Kooperatifimizde en son yapmış olduğumuz ortaklar toplantısında gündemlerimizden birisi de önümüzdeki bayram tatili sürecinde neler yapacağımızdı. Bayram tatilinde aile ziyaretleri yapmak, bayramın ikinci günü kooperatifte bir bayramlaşma etkinliği yapmak ve üçüncü günü de İstanbul Teknik Üniversitesi ve Boğaziçi Üniversitelerini gezmeye gitmekti. Önümüze koyduğumuz bu etkinliklerin çalışmalarınıda yürütme toplantılarımızda planladık.
Tatil sürecine girdiğimizde daha önceden başlamış olduğumuz aile ziyaretlerine devam ettik. Bu ziyaretlerde hem kooperatif üzerinden sohbetler hemde başka gündemlerle ilgili sohbetler yaptık. Kooperatifimizin diğer şubelerini ve oralardaki durumları anlattık. Diğer şubelerimizle ilgili sohbetler yapmak; gittiğimiz ailelerin gözünde Mayısta Yaşamın bu faliyetlerinin sürekliliği konusunda bir güven oluşmasını da sağladı.
Bayramın ikinci günü yaklaşık kırk kişinin katıldığı bayramlaşma etkinliği yaptık. Etkinliğimiz halaylar çekerek başladı. Halaylardan sonra hazırlamış olduğumuz yiyecekleri yerken sohbet ettik. Yapılan sohbetlerde birlikte durmanın ve koperatifin önemi vurgulandı. Yemekten sonra Tuzla Mayısta Yaşam ortaklarının hazırlamış olduğu tiyatro oyunu ‘vaziyet-ül vatandaş’ sergilendi. Etkinliğimiz halaylarla devam etti.
Bayramın üçüncü günü sabahında kooperatifimizde buluşarak daha önceden ayarlamış olduğumuz araçla İTÜ Maslak Kampüsüne gittik. Bu gezimize Tuzla Şubemizdende dört ortağımzı katıldı. 30 kişinin katıldığı gezimizde İTÜ’den sonra Boğaziçi’ne geçtik. Gezimize Yenibosna Şubemizden de ortakların katılması durumu vardı, ancak bu konuyla ilgili irtibatlanamamızdan kaynaklı bu katılım sağlanamadı. Katılan ortaklarımızın hepsinin memnun kaldığı gezimizi akşam saat 17:00 da sonlandırık ve mahallemize döndük.
Bayamın dördüncü günü Tuzla şubemizdeki bayram etkinliğine Ümraniye şubesinden 3 kişi olarak katıldık. Oradaki etkinliktede hep bir ağızdan türküler söyleyip, halaylar çekip, hep beraber yemek yedik.
Küçük, az, ve kısıtlı olan imkan ve olanaklarımızı birleştirerek bir bayram tatili sürecinide kendimiz için en iyi şekilde geçirdik. Bir arada durmanın ve küçük olanaklarımızı birleştirmenin bize çokdaha büyük olanaklar getirebileceğini gördüğümüz kimi etkinliklerimizi daha geride bıraktık.

Bayram Etkinliği Fotoğrafları:
http://picasaweb.google.com/aylardanekim/MraniyeBayrmaEtkinliI?authkey=A18A5Op5izk#

Sultanbeyli Mayısta Yaşam Kooperatifi Açılış Etkinliği

Sultanbeyli Mayısta Yaşam Kooperatifi Açılış Etkinliğini Düzenledik
6 senedir Sultanbeyli’de ilkokul, ÖSS, Açık öğretim, İngilizce dersleri gibi ihtiyaçlar doğrultusunda çalışma grupları oluşturarak eğitim faaliyeti yürütüyorduk. Bu yıl yürüttüğümüz bu faaliyetleri kurumsal bir kimliğe kavuşturduk. Daha önceleri parçalı süren çalışmalarımızı bu son senesinde kesintiye uğratmadan sürdürdük. Nihayet 2 ay önce şube işlemlerimizi tamamlayarak Mayısta Yaşam Kooperatifi 4. şubesini Sultanbeyli’de açtık. Sonra kurumun çalışmalarını daha rahat yürütebileceği, daha büyük, daha ferah ve fiziksel koşulları daha iyi olan bir yer bulunca kurumu hemen buraya taşıdık. Bir taraftan ihtiyaçlarımızı diğer şubelerimize bildirdik, buralardan kitaplık, mutfak dolabı, kitap gibi ihtiyaçlarımız karşılamaya çalıştık. Diğer yandan da ÖSS matematik, Türkçe, Ortaokul İngilizce, Matematik, Açık öğretim çalışma gruplarımızı oluşturduk. Kooperatif çalışmalarını mahalleliye duyurmak ve tanıtmak için bir açılış etkinliği düzenlemeye karar verdik ve 30 kasım’a açılış etkinliği koyduk.
1 ay öncesinden gündemimize almamıza rağmen son 2 haftada somut olarak hazırlanmaya başladık.
Hazırlık aşamasını 3 ana başlıkta toplayabiliriz. Birincisi açılışın duyurusunu yapmak, diğeri kurumun tadilatı ve sonuncusu da açılış günü yapılacaklara (program, yemek vs.) dairdi. El ilanlarını son hafta Tuzla Mayısta Yaşam bastırdı ve yaygın dağıtımını yaptık. Tanıdıklara gittik ve mahallede 3 gün boyunca yaygın el ilanı dağıttık. 1 hoca ve 6 öğrenci ile 2’şer kişilik ekipler oluşturarak farklı günlerde dağıtım yaptık. Bu öğrencilerin içinde ortaokul örencilerimizde vardı. Ortaokul öğrencileri dağıtımını şöyle yapmıştı: broşürleri kapıların altından atıp zile basıp giderek yaptılar. Bir kısmına ise kurumu anlatıp etkinliğe davet ettik.
Yine bir hafta öncesinden davul-zurnayı ayarladık. Bu arkadaşlar bizim geçen seneki açıköğretim öğrencimizdi. Gönüllü geldiler. Yemek işini de kooperatif ortakları olarak görev bölüşümü yaparak organize ettik. Çay ocağı ve sandalyeleri irtibatta olduğumuz köy derneğinden getirdik. 2-3 gün kala mutfak dolabı taktık, badana ve temizlik yaptık.
Tiyatro ve Grup Mayısı daha öncesinde ayarlamıştık. Etkinlik günü kurumda çiğköfte yaptık. Etkinliğe diğer şubelerimizle birlikte yaklaşık 100 kişi katıldı. Tuzladan, Okmeydanı’ndan Ümraniye’den, Gülsuyundan, Yenibosna’ dan, Sarıgazi’ den, Samandıra’ dan katılım oldu. Program davul-zurnanın gecikmesiyle yaklaşık 1 saat geç başladı ve diğer kurumlardan gelenler de yetişmiş oldular. Kurumların gelmesiyle birlikte davul zurna kooperatifin kapısı önünde çalmaya başladı. Kapının önünde çalan davul zurna hem içeridekileri dışarı halaya taşıdı, hem de mahalledekileri kooperatife taşıdı. Halayda ilk kez bir araya gelen faklı şubelerden ortaklarımız ve mahalleli gençler, kadınlar, çocuklar buluştu. Havanın sıcak olması avantajını da sonuna kadar değerlendirerek, kapının önünde doyasıya halay çekip eğlendik.
Davul zurna eşliğindeki halayın ardından etkinliğe kooperatifin içinde devam ettik. Kooperatif ortaklarımızdan Ahmet’in yaptığı açılış konuşmasının ardından ortaokul öğrencilerimiz şiir okudular. Arkasından Tuzla Mayısta Yaşam’ın tiyatro Grubu “Tiyatro Yaşam” bir oyun sergiledi.. Sonra ilkokul ve ortaokul öğrencilerimiz türkü söylediler ve söyleşiye geçtik. Söyleşide Sultanbeyli’de kooperatifin gelişim sürecinden bahsettik. Bunun üzerine mahalleden biri bize çalışmaların gelişmesi için ne yapabileceklerini sordu. Biz de olanakların artırılması için kurumda sorumluluk almak gerektiğini söyledik. Mayısta Yaşam Kooperatifinin diğer şubelerinden ve Anadoluda Yaşam Kooperatifinden arkadaşlar söz aldılar ve çalışmalarından bahsettiler. Tuzla Mayısta Yaşam Kooperatifinin öğrencilerinden genç bir arkadaşımız Mayısta Yaşamda nasıl çalışma yürüttüğünü ve burada neden süreklilik sağlamak gerektiğini anlattı. Söyleşi sonrası her zaman olduğu gibi Grup Mayıs ezgileriyle bizimle oldu. Hep birlikte söylenen türkü ve marşların ardından programı herhangi bir aksaklık olmadan başarıyla bitirdik. Etkinliğe gelenlerin etkinlikle ilgili değerlendirmelerini sorduğumuzda hemen hemen herkes çok iyi bulduğunu ifade ettil. Hatta bazıları her ay yapalım dedi. Ortaklarımız ve mahallelinin hoşuna giden bir etkinlik oldu. Diğer şubelerin de otobüs tutup öğrencileriyle birlikte etkinliğimize destek olması moral verdi hepimizi. Açılış etkinliği bitmesine rağmen katılanlar eğlenmeye halay çekmeye devam ettiler, Tuzla şubesinin otobüsünü beklerken de buradan arkadaşlar gitar ve saz eşliğinde şarkılar söylemeye, söyletmeye devam ettiler. Farklı şubelerin ortakları tanıştılar, sohbetler edildi. Topluca kooperatif önünde verilen son pozun ardından dağıldık.

Dayanışmayı Örelim Yaşama Yön Verelim. Mayısta Yaşam Kooperatifi Ortakları.

Ümraniye Mayısta Yaşam'da Film Gösterimi

Ümraniye Mayısta Yaşam'da, her Cumartesi yaptığımız film gösterimlerimiz devam ediyor. Bu hafta "Başkalarının Hayatları" adlı filmi izleyeceğiz.
17:00'da hep beraber yemek yedikten sonra, film gösterimimiz 18:00'da başlayacak.